El hombre y sus necesidades

¿que es una necesidad?
R= es lo que el humano pide para satisfacerse.

¿cuales tipos de necesidadees existen?
R= economicos, nutritivos, escolar, laboral, etc.

¿consideras que el hombre ha resuelto de la misma manera a lo largo del tiempo?
R= si.

¿cuales son los factores que influyen para eñl hombre pueda cambiar ola forma de satisfacerse sus necesidades?
R= cambios tecnologicos, y forma de pensar.

Coco

Se trata de un niño que le gusta la musica, pero su familia no queria musica, no lo apoyaban, entonces el niño (Miguel) queria darse a conocer ese talento que tenia con la guitarra, y habia un concurso de talentos el 2 de nov. En un quiosco, y el debia de ri , pero su familia se dio cuenta de eso y pues le destrozaron su guitarra y aun asi queria ir, asi que fue por la guitarra de si tataratatara abuelo De la Cruz y cometio un error y llego al mundo de los muertos, despues de eso, conforme pasa la historia su tataratatara abuelo no era De la Cruzs, si no Hectro y regreso al mundo de los vivos con el deso de que seguiria con la musica.

Proyecto tecnico (identificacion y delimitacion de problema)

En al escuela secundaria tecnica 71, mi amiga Tabata, no puede dormir a oscuras y tiene que tener una lampara encendida para conciliar el sueño; ¿como la podemos ayudar si fue al psicologo y no le funciona? Haciendo una lampara barata y ahorradora y creativa. Se podra hacer a mano o en tiendas comerciales, pero es probable que salga mas caro, para que las personas que lo hicieron tengan ganancias. 

Buscar informacion para la elaboracion, como tutoriales y materiales reciclados, para que asi hacerlo mas barato y bonito (creativo).

A la hora de elaboralro necesitamos alternativas: a), b), c), d)

Alternativas:A) comrar la lampara en centros comerciales.

Ventajas:A) ahorro de tiempo, escojer gusto y color.

Desventajas:A) costo, duracion y gasto de watts.

Alternativas:B) crear una lampara con bote de crema o  de leche, clavija, cable, foco de 3-volts.

Ventajas:B) ahorro, al gusto, redusco y reutilizo, gato menos, arreglar si hay falla.

Desventajas:B) elaboracion (falta de conocimiento de las herramientas).

 Alternativas:C) hacerla de solar o pilas. 

Ventajas:C) ahorras ewnergia.

Desventajas:C) falta de conocimientos.

Se elije la alternativas 2, lampara de noche, es ahorradora, sehncilla y al gusto. 

Tabata cuenta con material para reutilizar; tambien construirla y see puede arregalr, etc.

Planeacion

Dia: lunes 6 de noviembre

Hora: 12:20 am.-13:30 pm.

Actividades realizar: desarrollar el proyecto escrito (en el cuaderno).

Responsabilidades: todo el grupo de apoyo de la profesora.

Martes

11:40 am.-13:30 pm.

Concluir el desarrollo del proyecto escrito, pasar a prezi o power point y acordar material de pantalla para el dia siguiente, perforar el adorno de pantalla comprar las pinturas, pincel, al gusto.

Todo el grupo con apoyo de tutores.

Viernes

11:30 am.-13:30 pm.

Elaboracion, presentacion (continuacion). Lavado y pintado del bote pantalla, y colocarle si tendra adornos.

Tarde: comprar material: el que se necesite para su elaboracion.

Entudiante, tutores y docente.

Lunes 13

12:20 am-1:30 pm.

Revisar pantalla para ver que este lista para el pintadeo y colocar todo, probarla. 

Estudiante, docente.

Martes 14 nov.

11:30 am-13:30 pm.

Coloicar la base del foco a la pantalla (dsi existen errores arregrarlos).

Estudiante y docente.

Viernes 17 nov.

11:30 am.-13:30 pm.

Comunicacion y expocision.

Cada estudiante.

Leyendas o mitos

La mujer de cara cortada. 

Hace tiempo, existio una bella mujer, todos los hombres la deseaban y la querian; ella tenia un marido y no tenian hijos. Un dia la mujer lo engaño con otro hombre y desde ese dia lo convirtio en su amante. El marido, pronto se entero, pues su mujer estaba en boca de todos.

El hombre or coraje y venganza cuando su mujer llego a la casa, el tomo una tijeras puntiagudas y le apuñalo la cara, se la destrozo.

Desde ese dia la mujer dianvula por la calle y cada persona que pasa por ahi le preguna: ¿soy hermosa? y si contestas "si", te seguira por el resto del camino hasta que legges a tu destino, ella volvera a preguntar que si es hermosa, pero esta vez sin su cubrebocas que traia puesto, mostrando sus geridas, y si le dices si o te notas nervioso, etc. Te apuñalara igual como lo hicieron con ella...hasta matarte. 

La historia de las cosas

La economia de los materiales es todo y cada uno de los procesos que tiene cada uno.

El gobierno debe de estar para, por y de la gente (poblacion general), ero el gobo en

vez de cuidarnos a nosotros, esta mas preocupado por las grande espresas que por el 

resto dde su gente; los recursos se estan agotando porque estamos usando mas de los 

que nos corresponde, luego de todo esto todos lo materiaales que se extraen llegan a 

las fabricas y se elabora todo c muy toxicos que todas es absorven y la leche materna 

es mas toxica, los niños pueden sufrir enfermedades, etc.

Despues la distribicion; luego el consumo, los precios son relativamente bajos 

porque no alcanzan para todas las personas que trabajaron en el producto. Es mas 

importante los bienes de consumo, que la seguridad. La obsolencia percibido es tirar 

cosas que siguen en perfectos estados para seguir la moda. La dioninas a la hora de 

encinerar toda la basura es una sustancia toxica que llevan todos los productos, y se 

libera en ese momento.

Cambio tecnico y cambio social

Proposito

1. Reconocer la importancia de los procesos tecnicos para satisfacer necesidades e intereses.
2. Explicar la influencia de los aspectos socioculturales que favorecen la creacion de nuevas tecnicas.
3. Proponer y llevar a cabo difrentes soluciones tecnicas segun diversos contextos (local, regional, nacional, mundial) e intervenir en el cambio tecnico de su propio contexto.
4. Recrea la delegacion de funciones de herramientas a maquinas y de maquinas a maquinas.

Aprendizajes esperados

• Relacionan y articulan ifereentes clases de tecnicas para mejorar o crear nuevo procesos tecnicos que permitan la satisfaccion e las necesidades e intereses sociales.
• Explican de manera critica las implicaciones de la tecnica  en los modos  de vida y reflexionan sobre las posibilidadesb  y limitaciones delas tecnicas segun su contexto.
• Construyen escenarios deseables como alternativas de mejora tecnica, mas alla de las posibilidades que les brinda su conteto. 

•  Proponeny modelan alternativas de solucion a posibl3es necesidades fituras.

Introduccion al bloque

La sociedad, a lo largo del tiempo, ha hido cambiando, asi como tambien el medio natural y social  que le rodea, las necesidades de sobrevivencia  las complementarias, los problemas que ha enfrentado y los medios tecnicos que ha empleado para resolverlos.

Aqui es donde los procesos productivos entran en accion y se comienza gradualmente a sobreexplotar y destrir nuestro medio natural por querer satisfacer la demandas de bienes servicios de la sociedad, sin consideracion al planeta. Problemas como la escasez de agua, el calentamiento global, la inseguridad social y la distribucion inequitativa de la riqueza, entre otros, han creado bajos indices de desarrollo humano en los paises donde la ciencia, la tecnologia y la tecnica tienen un papel protagonico. 

Las vacunas, la mejora social

¿quien es Edward Jenner?

R= Medico, cientifico, ingles.

¿que enfermedad logro abatir?

R= Viruela

¿por que era una situacion de alarma?

R=Porque mataba a las personas esa enfermedad.

¿por que se decia que un cutis de lechera o vaquera era hermoso?

R=Porque al estar orneñando se salpicaba la leche la leche.

¿como llego la idea del procedimiento de curarla?

R=Observo que las lecheras no se enfermaban porque tenian el virus en pequeñas cantidades.

¿como lo comprobo?

R=Con un niño con la enfermedad.

¿or que se llama la vacuna al preceso de nmunizacion?

R=Porque no te enfermas ya que viene de las vacas.

Las vacunas

Las vacunas le enseñan al cuerpo a como reaccionar ante el microorgabnismo como virus o vacteria lo invaden. Desde su descibrimkiento las vacunas han sido escenciales, desde que nacemos.

Tipos de vacunas:

• Vivas atenuadas
• Inacvtivadas 
• Subonidades con toxoides 
• Combinadas
• ADN
• Vectot 

19 de septiembre de 2017

Estaba en el taller de ofimatica y empeze a senti como si estubiera brincando y corri hacia la puerta, pero espere a una amiga y despues cuando llego me baje y la estaban pizando, la ayude y llegamos a el patio y nos repliegamos.

Despues de rato observe la escuela y se rompio el piso, se abrio y se abrio un muro.

El triangulo de la vida no sirve en la Cd, de Mexico.

Ciencia, tecnologia, deficion y diferencias

Conjunto de conocimientos onbetidos mediante la observacion y el razonamiento sistematicamente estristuradas y de los  que deducen principios y leyes generales.

La ciencia se descubre, mientras en la tecnolofia se inova. En la ciencia los descubrimientos deben ser publicados, la tecnologia los resultados son patentados.

Tecnica: conjunto de procedimientos o recursos que se usan en un arte, en una ciencia o en una actividad determinada, en especial cuando se addquieren promedio de su practica requieren habilidad.

Tecnologia: conjunto de teorias y de tecnicas que permiten el aprovechamieto basico de conocimiento  cientifico para obtener resulados que estan en funcion de la satisfaccion de las necesidades humanas.

Diferencias: la tecnica no requiere ciencia ni tecnologia.

La tecnologia y la tecnica son tangibles, mientas la ciencia es intangble.

Momento en que transcurre:

1. Ciencia: razonamientyo de lo que se quiere, aplicando el conocimiento (idea)
2. Tecnica: forma en que se realiza el procedimiento (aplicacon.
3. Tecnologia: objetivo alcanzado (resultado), la ciencia no requoiere un procedimiento logico  y la tecnica y la tecnologia si (cooerencia).
4. Surguimiento: la tecnica hya acompañado al hombre desde su origen 
5. La ciencia surge apartir de la necesidad de descibrir.
6. La tecnologhia es emergente, surge apartir de la ciencia.

Palabras y personas

Gratitud: un sentimiento que surge cuando resives algo y quieres recompensarlo de la misma manera.

Andre picart:  persona que invento 2 frases sobre la gratitud:... una amigo se doraza cuahndo escuchas sus problemas y una frase "solo un exeso es bueno y ese exeso es le de la gratitud".

Generosidad: dar y brindar a las personsas sin esperar nada a cambio.

Madre Maria Teresa de Calcuta: hizo 600 fundaciones y apoyo mucho a las personas.

Responsabilidad: cumplir con lo que nos toca. Abraham Lincon" el precio de la grnadesa es la responsabilidad".

Humuldad: es la virtud de reconocer los limites y las debilidades.

San Francisco de Asis: pedir perdon. "Saber que uno sabe, eso es humildad"

Honestidad: vivir conforme loo que  sientes  y piensas. No mentir aceptar las concecuencias de nuestros actos. San Juan Ines de la Crus: si vas a la tienda y te dan mas cambio egresarlo. " la integridad del hobre no cuenta por su labor si no por su conducta.

Andre Picart: en 1949 un trabajador de los ferrocarriles frances y veterano de guerra de la Seguridad de Guerra Mundial tuvo idea de enviar un obsequio de gratitud al pueblo de E.U  por su ayuda en el año 1947 al pueblo frances. Esta ayuda consistio en 40 millones de dolares en alimentos.

Madre NMaria Teresa de Calcuta: en la decada de 1970 era conocida internacinalmente por haber tenido una reputacio de una persona humanitaria y defensa de los hombres y defensora de lso pobres indefensos. Su nombre verdadero era Agnes.

Abraham Lincoln: lider del partideo Whing  elegido para la camara de Representantes de Illinois, permanecio 8 años. Linoln promoio una rapida modernizacion de la ecvonomia travez de los sectores como bancarios, los impuestos y ferrocarriles.

San Francisco de Asis: fue un santo italiano, diacono. Destaca como una de las gtandes figuras de espirituañlidad en las figuras de la cristianidad. Su vida religiosa fue austera y simple, tal forma dee vivir hno fue acepatada por algunos de lso nuevos miembors de la orden mientras esta crecia.

Juan Ines de Asbaje y Ramirez de Santillanas: mas conocida como Sor Juana Ines de la Cruz fue una religiosa e la orden de San Jemino, y escritora novohispanica. Fue una literata muy importante.

¿que es ciencia?

Rama del saber humano cohnstituida por el conjunto de conocimientos objetivos y verificables sobre una materia determinada que son obtenidos mediante la observacion y la esperimentacion, de hipotesis y se caracteriza, ademas, por la utilizacion de una metodologia adecuada para el objeto de estidio y la sistematizacion de los conocimientos.

Tecnologia

Conjunto de los conocimientos propios de una tecnica: conjunto de instrumentos, recursos tecnicos o procedimientos empleados en un determinado campo o sector.

Bloque 1

Tecnologia y su resolucion con otras areas de conocimiento.

Aprendizajes esperados:

Comparan las finalidades dde la ciencia y la tecnologia para establecer susu diferencias.

evaluacion diagnostica de conocimiento

instrucciones: lee con atencion las siguientes cuestionesy encierra con tinta roja la letra que corresponda a la respuesta correcta.

1=el objeto de estudio de la tecnologia es la:

-a)ciencia    b)tecnica    c)campo tecnologico    d)sistemas tecnicos

2=Siendo la ofimatica un conjunto de tecnicas, aplicaciones, y herramientas informaticas utilizadas para omptimizar, automatizar, y mejorar los procesos de una oficina, sus tecnicas tienen la funcion de:

-a)ear, crear, manipular, transmitir informacion necesaria a una oficina.

b)utilizar la red de internet (solamente).

c)tomar desiciones en el manejo de la oficina.

d)dirigir y organizar.

3=l crear nuevas funciones y organos en los artefactos para reemplazar a las que cumplian las personas se les denomina:

a)cambio tecnico delegacion de funciones nico.

b)gesto tecnico.

-c)medios tecnicos.

4=para reproducoir un documente de texto en la ofimatica, se requiere de maquina y herramientas cuales son?

a)tijeras, pegamento y diurex

b)lija, lima, cierra ty martillo

c)juegos geometricos, regla de 30 cm. y compas

-d)maquina deb escribirm, procesador de textos y scaneer.

5=en el desarrollo de la ofimatica se ha contribuido a generar contaminacion ambiental, en aspectos tales como:

a)desperdicio de agua

-b)esperdicio de energia

c)uso de aerosoles con CFC, sistema de calefaccion por combustion de gasolina

d)no reutilizar el papel, no repara aparatos, dispositivos electronicos, celular, etc.

6=los estudiantesde la asignaturade tecnologia 1 enfasis en ofimatica de la EST 71 como parte de su proyecto bimestral necesitan manufacrurar cajas de carton, el grupo se divide en 4 equipos de trabajo  proponen diferentes alternativas de solucion. cual de las siguientes altenativas es la mas apropiada?

a) compara cajas de carton corrugado ya que es facil de doblar y ensamblar.

-b)utilizar el carton de las cajas de cereal,galletas, zapatos, entre otros; los cual les permite aplicar las 3 R y contibuir con el cuidado del medio ambiente.

c)invetigar el tamano de los cajas de caton, y comprar las que cumplan sus caracteristicas requeridas para su preoyecto.

d)comparar precios y tipo de material, considerando tambien las de madera y plastico decorado y comprar la que sea de su agrado aunque el costo sea elevado.

7=en la EST 71 se adquirio una pantalla ultra delgada para el auditorio. se instalo y unicamente ha sido encencia una vez debido a que solo tien un pequeno boton y no se pudo acceder a otras funciones para programarla, ademas los imbolos que incluye en boton son confusos.selecciona la opcion que debe tomar en consideracion el director del plantel  para que los profesores utilizen el recurso.

a)encender la pantalla y oprijmir el unico boton que tiene hasta lograr acceder a las funciones basicas.

b)con ayuda del control encender la pantalla e indagar como programarla para que los alumnos la usen al breve. 

-c)ocalizar el instructivo o manual de uso; leerlo, identificar el uso y elementos visuales, siguiendo paso a paso las indicaciones para su funcionamiento.

d)utilzar unicamente el video proyector del auditorio o apoyarse en otro recurso didactico.

8=la         es un sistema de taquigrafia (evolucion) ampliamente utilizado en todo el mundo, que permite reducir un texto, conferencias, dictados, declaracion de terstigos, foros, alogos, etc. mientras estos eventos se estan llevando a cabo:

a)mecanografia                c)taquigrafia

b)informatica                   -d)estenotipia

9=el proceso de produccion artesanal consta de 7 fases  previasv a la puesta en marcha del proceso ( de 8 que son ). siempre se debe tomnar en cuenta el impacto ambiental consecuencia del proceso de poduccion. si este resulta negativo, es muy importante tratar de reducir sus danos a su minima expresion. selecciona las etapas (fases secuenciales) del proyecto.

a)identificacion y delimitacion de;l problema, busqueda y analisis de informacion, alternativas de solucion, eleccion y fundamentacion e la solucion, comunicacion tecnica de imagen-objeto, planeacion (desarrollo) y ejecucion.

-b)investigacion, comunicaciontecnica, planeacion, ejecucion, desarrollo, organizacion, diseno del proceso artesanal.

c)planteamiento, investigacion, aportacion y alternativas de solucion, diseno del priseco tecnico.

d)alternativa de solucion; investigacion , planeacion y diseno del proceso tecnico, eleccion de alternativas fundamentada.

10=el objetivo final de un proceso de produccion es:

a)vender un buen producto.

-b)satisfacer las necesidades humanas.

c)legar a todas los ambitos humanos.

d)un beneficio economico bien renumerado.

Practica 5

 La forma de los poemas.

En algunos poemas las palabras se agrupan en versos, estrofas.

El verso es cada una de las lineas que componen el poema.

La estrofa es un conjnto de versos separados por otos con una linea en blanco

Identifica las partes de el poema.

Iba tocando mi flauta

Iba tocando mi flauta

A lo largo de la orilla;

                Y la orilla era un regero   =estrofa

De marvillas margaritas.

El campo cristaleaba

Tras el temblor de la brisa;

Para escucharme mejor

El agua se detenia.

Notas van y notas vienen,

La tarde fragante y rica

Iba, al compas de mi musica

Dorando sus fantacias.

Y aun al rededor volaba,

En el agua y el la brisa,

Un enjambre doble de mariposas amarillas.

El poema tiene 16 versos

La estrofa tiene 4 versos

Los versos tienen 4 estrofas

La poesia

Lenguaje

La poesia es un genero literario en la que las palabras se unen para enaltecer la belleza y estetica del lenguaje. Atravez de la creacion poetica se expresan sentiminetos, emociones e ideas en las que la  imaginacion vuela con grandes alas.

La poeiene temas como: el amor,la amistad, la soledad, entre otras. Y expresa en palabras bellas ideas y sentimientos como: de libertad, fraternidad, alegria, tristeza, etc.

Los recursos que enbellezen el lenguaje de la poesia son: metafora, simil-comparacion, aacion y reiteracion.

Metafora: es dar a una palabra un sigificado diferente y que frases se escuchen mas bonitas, ejenmplo: labios de rubi.

Aliteracion: repeticion de sonidos de una misma frase o verso para producir efecto de musicalidad, ejemplo: los suspiros escapan de su boca de fresa, con sabor frambuesa.

Reiteracion: repeticion de palabras o frases para hacer mas intensoel significado, ejemplo: jorge era jitano, jitano, jitano, porque era, jititano, jitano.

Simil-comparacion: expresa una relacion de semejanza atravez de nexos, como:

Igual a, parecido a, como, semejante a. Ejemplo: tus ojos son como el mar.

Escribe a la derecha de cada fragmento la figura reitorica que utiliza.

1: las palabrs son islas fabulosas, dispersas en el mar delñ slencio.= metafora

2: rosas, rosadas y blancas,

Ramos verdescorolas frescas y frescos ramos    = aliteracion

!alegria!                                                         

3: unas veces me siento

Como pobre colina

Y otras como montaña,  = simil-comparacion

De cumbres repetidas.                  

4: aqui tengo una voz decidida,

Aqui tengo una vida convatida y airada,

Aqui tengo un rumor,        =                                  reiteracion

Aqui tengo una vida.

Bloque 4

Comunicacion y representacion tecnica.

Proposito

1. Reconocer la importancia de los medios de representaciones como formas de registro de la informacion tecnica y como medio de comunicacion.
2. Utilizar diferentes lenguajes para la representacion del conocimiento tecnico.
3. Elaborar y utilizar croquis, diagramas, manuales, planos, diseños modelos, esquemas, simbolos, y medios informaticos para comunicar sus ideas y creaciones tecnicas.

Aprendizajes esperados

Como resultado de este bloque tematico, los alumnos:

• Entienden el papel de la representacion tecnicapara la comunicacion de los preocesos tecnicos.
• Analizan como las representaciones tecnicas cambian a lo largo de la historia y entiendensu importancia como registro de informacion y comunicacion.
• Usan y registran tipos de reprecentasiones tecnicas.
• Construyen y reproducen representaciones y lenguajes tecnicos en la resolucion de preblemas tecnicos.

Introduccion al bloque

La comunicacion es el proceso mediante el cual se transmite informac ion de una persona o aparato a otro por medio de codigos y signos comunes.

La comunicacion ha sido una de la bases del desarrollo de sociedades, pues permite intercambiar conocimientos entre los individuos.

Entedemos por comunicacion tecnica el proceso que se sigue para que un conocimiento de como hacer algo pas3e de una persona a otra.

Un invento es mas facil de comunicar y explicar mediante una representacion grafica, es decir, mostrando esquemas o dibujod que con su descripcion escrita en papel.

La representacion tecnica es dar a conocer  un afecto, proceso, mecanismo o sistema para comprenderlo y estudiarlo sin tenerlo presente (figura). Por ejemplo, los planos arquitectonicos de unaq vivienda son su representacion tecnica. Estan hechos a escala y nos permite estudiarlos para comprender como fue diseñada  y construida dicha vivienda.

Pato donald y las matematicas

Las matematicas son lo mas importante que puede existir en la vida, ya que gracias a ellas podemos hacer las cosas de la vida cotidiana

En todo usamos matematicas y para todo, hasta en crear: juegos, escultura, edificios, cosas, etc.

Pitagoras fue el que nos impulso a seguir creando mas cosas porque gracias a sus descubrimientos de matematicas y figuras pudimos hacer varios descubrimientos.

Si una persona se esfuerza en sus estudios puede habrir una nueva puerta al futuro.

Poblacion total en los continentes del mundo

El la tierra habitan casi 7000 millones de seres humanos pero desigualmente repartidos. El avance tecnologico ha transformado la fomra de vida y esta transformacion se a reflejado en el crecimiento de la poblacion que se quintuplico en 100 años.

Poblacion: compuesta por las personas que habitan en una localidad estado o pais. Su numero y caracteristicas se conocen con los "censos"con lo que se obtienen los siguientes datos:

• Escolaridad
• Tipos de empleos e ingresos
• Lengua
• Edad
• Genero

Istribucion de la poblacion en el mundo   

Dencidad de poblacion-> sirve para saber qeu tan poblado esta un pais

                      

Numero de personas que ahi en un continente

                                                                                   

Dispersa                                                             Concentrada

                                             Se obtiene:

          Dividiendo la poblacion total entre la superficie territorial

                                                               La poblacion del mundo

                            

                                                      Se distribulle de diferente maneras

Clima                  reguion natural                    Reguion social         Actividades economicas

Templados:

son los mas 

poblados y los

lugared aridos 

y polares son 

los mas desavi-

tados

Paises con mayor densidad de poblacion

Continentes                         Paises

Asia                                      China

                                              Bangladesh

                                              India

                                              Japon

                                              Birmania

Europa                                 Gran bretaña

                                               Francia

                                               Alemania

                                               Italia

Contesta

1 define con tus palabras que es la poblacion 

2 como se obtiene la poblacion

3 donde se concentra mas la poblacion y por que crees

Respuestas

1 numero de personas que habitan en un lugar

2 con los censos

3 en lugares que tengan buena tecnologia, clima, flora y fauna

Practica 2 word

Masa y volumen

Masa: es la cantidad de materia que constituye un cuerpo determinado. Esta propiedad fisisca no varia jamas, independientemente del lugar de donde se encuentre el cuerpo. El instrumento para medir la masa es la balansa.

Su valor es expresado en las siguientes unidades:

Tonelada- (t)

Kilogramo-(kg)

Gramo-(g)

El kilogramo es una unidad de masa no de peso

Volumen: es el espacio ocupado por un cuerpo. La unidad basica de medida es el metro cubico (m3) que corresponde al espacio que hay de un cubo de un metro de lado. Sin embargo se utilizan mas sus submultiplos:

• Decimetro cubico (dm3)
• Centimetro cubico (cm3)

Sus equivalencias son:

1m3= 100 dm3

1m3= 1000000 cm3

Contesta lo que se pide

1 describe con tus palabras el volumen.

2 la masa.

3 señala 3 ejemplos de los objetos de la ofimatica para calcular su masa y 3 para calcular su volumen.

RESPUESTAS

1 espacio ocupado por un cuerpo

2 la cantidad de matria que constituye un cuerpo determinado.

3 computadora, goma, marcadores para el pizarron.

Mantenimiento preventivo y correctivo

Al igual que cualquier herramienta la PC es suseptible de descomposturas ya sea por haber sido utilizada de manera incorrecta o por la influencia de las condiciones del medio ambiente. En cualquiera de los 2 casos, es importante conocer los medios para evitar de antemano que bnuestro dispositivo deje de funcionar o bien, saber que hacer si esto ya ocurrio.

Mantenimiento preventivo:el mantenimiento preventivo conciste en todas aquellas acciones que podemos realizar para evitar que nusetra computadora tenga una mal funcionamiento.

Entre las principales encontramos:

• Utilizar la PC bajo condiciones adecuadas, lugar seco y estable protegido del sol y de la lluvia.
• Usar la PC segun especificaciones de fabrica, evitar en lo posible modificar o utilizar software y hardware de dudosa procedensia.
• 
  

Pixton

Plataforma que nos ayuda a realizar tiras comicas (historietas).

Entramos a la primera pagina, entramos a divertir o depende de cual quieras y pones tu nobre, pero tu edad tiene que ser mayor de 21 años; en margen es de 2.5 y tamaño de hoja es carta. Luego cuando ya tenemos nuestra cuenta le damos en continuar (el punto es poder entrar); le damos click en un lapiz para comenzar a hacer nuestro propio comic.

Como manejar prezi

Prezi es una plataforma que permite realizar presentaciuones, estadisticas de manera llamativa con temas de fondo. Sigue los siguientes pasos:

1. Entramos a google y buscamos "prezi", y entramos a la primera opcion.
2. Entramos en la paagiuna y le damos click en la barra de menu; entamos a prezi (si es que tienes) pero si no, tendras que logarte y lo mas recomendable es en facebook.
3. A una presentacion la podemos editar, hacer cambios: por dentro es conmo "word".
4. Con forme vamos trabajando se guarda por i ocurre una accidente, no se borra tu trabajo:i has terminado de trabajar para guardar, es en una flecha, ahi podemos compartir, enviar, etc. Le damos en la parte de abajo, porque se guarda portablemente. Para abrir el archivo se extraen los archivos y luego en ejecutar.

Practica 5

Multimedia

Es un termino que se aplica a cualquier objeto que usa al mismo tiempo diferentes formas para transmitir contenido como el texto, sonido, imagenes, animaciones y video. Se dice que existe multimedia interactriva que es cuando el usuario tiene cierto control sobre la presentaciondel contenido, por ejemplo que es lo que se desa ver y cuando verlo. Este concepto es tan antiguo como la comunicacion humana, ya que al expresarnos en una charla normalmente hablamos (sonido), algunas veces escribimos (texto), observamos a nuestro interlocutor (video) y reaccionamos con gestos y movimientos de las manos y el cuerpo (animacion).

La computadora representa el sistema multimedia por excelencia.

Ya que este es un aparatto capaz de presentar al mismo tiempo, textos sonidos ty videos, por lo que se hace mas atractivo y facil de entender el mensaje que pretendemos mostrar.

Para lograrlo intervienen varios dispositivos que ya conocemos por ejemplo:

• Para trabajar con informacion escrita texto: teclado, monitor, proyector, impresora, etc.
• Para trabajar con informacion auditiva (sonidos): audifonos, bocinas, microfono, aplicacion,tarjeta de video.
• Para trabajar con informacion visual (imagenes, videos y animaciones): monitor, proyector, escaner, aplicaciones para hacer comics, camara de video, etc.

Actividad: escribe en la linea el nombre de los recursos que debes utilizar para mostrarcorrectamente cada accion.

Accion: sonido

Recursos: audifonos, app, bocinas, celular, microfono, terjeta de sonido, pc, tablet, etc.

Accion: una pelicula

Recursos: monitor, bocinas, audifonos, aplicacion, tarjeta de video, tarjeta de sonido, proyector, etc.

Accion: cuento escrito

Recursos: teclado, aplicacion, aparato, monitor, proyector, impresora, mouse, imagenes interactivas, etc.

Accion: fotografia

Recursos: camara digital, camara web, editor de fotos, aparato, USB, impresora, etc.

Accion: caricatura

Recursos: editores, pantalla, sonido, bocinas, aplicaciones, aparato, etc.

El software

Si el hardware es todo aquello que podemos tocar fisicamente entonces es software implicara a todas las instrucciones, programas, ventanas videojuegos, animaciones, etc. Con las que podemos interactuar en la computadora pero que no podemos manipular directamente.

Entender este concepto es facil, recuerda cuando estas jugando con videojuegos utilisas un control para lograr que el personaje en la pantalla salte y se mueva de un  lugar a otro, sin enbargo, nunca estas en contacto directo con el. Esto se debe a que tanto el personaje como el jugador en si mismo son parte del software.

Aunque no hay un consenso al respecto, el software puede dividirse en 2 categorias principales: software de sistema y software de aplicacion.

1º software de sistema: le indica que  acciones debe realizar el hardware tanto en conjunto como en forma individual. Su prorposito es evitar en lo posible os detalles complejos de la computacion (las intefases graficas de usuario son ejemplos de sistema).

2º software de aplicacion: son aquellos que conocemos como programas y que nos ayudan a realizar tareas especificasaqui encontraremos a los navegadores de internet, los editores de texto , los editores de graficos, los antivirus, los mensajerso, los videojuegos, etc. Algunos estan hechos para hacer mas productivo al usuario otros simplemete para entretenerlo (los videojuegos son un buen ejemplos de software de aplicacion).

Preguntas:

1º define al software

2º define hardware

3º¿que es un software de sistema?

4º¿que es un software de aplicacion?

5º escribe algunos videojuegos que conoscas y que te llama la atencion de ellos.

RESPUESTAS:

1ºToda aquellas aplicaciones que no podemos tocar.

2ºTodas aquellas aplicacionjes que se pueden maipular.

3ºRealizar tanto en conjunto como forma individual.

4ºProgramas que nos ayudan a realizar tareas especificas.

5º Crash Bandicot, Hailo, Marvel vs Capcoom; que adquieres abilidades de reflejos.

Practica 1

Uso de la ''v''

1. Se escribe ''v'' despues de ''b,d,n''
2. Se escribe con ''v'' los adjetivos terminados en los sonidos: aba, abo, eba, ebe, ebo, iba, ibo. Se exceptuan arabe y sus compuestos derivados, y los adjetivos compuestos de el sustantivo silaba.
3. Los vocablos que empiezan con vice y villas se escribe con ''v''. Se exceptuan billas ( y sus derivados) juego.
4. Despiues de ''ol'' se escribe ''v''.

Bloque 4

Comunicacion y representacion tecnica

Proposito

1. Reconocer la importan de los medios de representacion como forma de registro de la informacion tecnica y conmo medio de representacion.
2. Utilizar diferentes lenguajes para la representacion del conocimiento tecnico.
3. Elaborar y utilizar croquis, diagramas, manuales, planos, diseño, modelos, esquemas, simbolos y medios informaticos para comunicar sus ideas y creaciones tecnicas.

Aprendizajes esperados

Como resultados del estudio de este bloque tematico, los alumnos:

• Entienden el papel de la representacion tecnica para la comunicacion de los procesos tecnicos.
• Analiza como las representaciones tecnicas cambian a lo largo de la historia y entienden su importancia como registro de informacion y comunicacion.
• San y aplican diferentes tipos de representaciones tecnicas.
• Construyen y reproducen representaciobnes y lenguajes tecnicos en la resolucion de problemas tecnicos.

Introduccion al bloque

La comunicacion es el preceso mediante el cual se tanmite informacion a otra persona o aparato por medio de codigos signos comunes.

La comunicacion ha sido una de las bases del desarrollo de las sociedades, pues permite intercambiar conocimientos entre los individuos.

Entendemos por comunicacion tecnica el proceso que se sigue para que un conocimiento de como hacer algo pase de una persona a otra.

Un invento es mas facil de comunicar  y explicar mediante su representaciongrafica, es decir, mostrando esquemas o dibujos con su descripcion escrita en papel.

La representacion tecnica es una menera de ar a conocer un artefacto, proceso, mecanismoo sistema para comprenderlo y estudiarlo sin tenerlo presente. Por ejemplo, los planos arquitectonicos de una vivienda  son su representacion tecnica. Estan  hechos a escala y nos permite estudiarlos  para comprender como fue diseñada y construida dicha vivienda.

Practica 2 de word

La flor.

En las plantas que tienen flores (fanerogramas), la flor es la estructura reproductiva y tras a la fertiliacion da origen a un fruto con semillas.

Las partes de una flor.

La flor esta conformada por las partes reproductoras: el organo masculino o estandre y el organo femenino o pistilo, y las partes no reproductoras como el calis y la corola.

El estambre esta constituido por un filamento cuyo extremo ensanchado recibe el nombre de antera. Las anteras son responsables de la produccion de polen y reciben el nombe de sacos polinicos.

El pistilo tiene 3 partes:

El estigma,que es la superficie sobre la cual aterriza los granos de polen , en el cual tiene lugar la germinacion;el estilo, que es tubo que conecta los estigmas con el ovario y por el cual pasa el tubo germinativo del grano de polen, y el ovario, que es la base ensanchada del pistilo que resguarda al embrion.

El caliz esta formado por el conjunto de sepalos que suelen ser de color verde y se encuentran situados tipicamente en la parte mas externa de la flor. Su funcion biologica principal es proteger a la flor durante su desarrollo. La corola esta formada por un conjunto de petalos, que son piesas coloreadas que cumplen la funcion de atraer a los polinisadorez (abejas).

Practica 4

¿por que migran las personas?

A lo largo de la historia de America, hubo diversoso procesos migratorios, algunos de inmigracion y otros de emigracion, los primeros influyeron, en gran medida en el poblamiento y en la conformacion de las sociedades americanas.

La poblacion americana, es en gran parte, el resultado de movimientos migratorios, conformados por futuras de diferentes pueblos que llegaron al continente en diferentes etapas historicas. Entre el siglo XVI y principios del XX llegaron a America, grupos de familias del norte de Europa.

En America Latina se establecioeron grupos del sur de Europa. Tambien aique destacar la enorme precencia de  poblacion africana compuesta por esclavos y que tubo vigencia hasta mediados del siglo XX.

Los paises de America no solo han sido receptores de poblacion sino tambien emisores ya que numerosos emigrantes se trasladan hacia otros paises tanto de America como de otros continentes.

Instrucciones:

Basandote en la lectura sombrea el inciso de la respuesta correcta:

1º ¿como se fue conformando la poblacion americana?

A)se conformo por la poblacion activa de America

B)se conformo unicamente por españoles que desembarcaron en las costas de Mexico

-C)se conformo por los procesos y movimientos migratorios

2º¿por que llego poblacion africana al continente americano?

-A)porque heran traidos como esclavos

B)porque la poblacion africana queria tener mejores condiciones de trabajo 

C)orque america se parecia al continente africano

3º¿por que algunos paises de america tambien son emisores?

A)porque los emigrantes llegan a America 

-B)porque los emigrantes se trasladan hacia otros paises

C)porque los inmigrante llegan de otros paises a America

Practica 5

Peso y masa.

La masa es la cantidad de materi que constituye un cuerpo determinado que puede pesar en toneladas, kg y g; se puede ayudar de una balsa que es la que nos permite saber, que pesa mas y que pesa menos, la bascula nos ayuda a saber el peso con exactitud.

El volumen es el espacio que ocupa un cuerpo determinado, su unidad de medida es el metro cubico, tomando en cuenta los alto, largo y ancho de un cuerpo, todo cuerpo ocupa un volumen en el espacio; un cuerpo entre mayor peso tenga, mayo sera su masa en donde el peso de un cuerpo depende del material con que este hecho.

1º ¿que es masa?

_A) cantidad de materia que constituye un cuerpo

B) cantidad de espacio que ocupa un cuerpo

C) cantidad de volumen de un cuerpo

2º¿que es volumen?

A) cantidad de volumen de un cuerpo

_B) espacio que ocupa un cuerpo determinado

C) cantidad de materia que conjstituye un cuerpo

3º¿cuales son las medidas que se usan para calcular la masa?

A)gr,ml y kl.

B)etrois cuadrados, metros y kg

_C)kg,tonelada y g

4º¿cuales es la medida que se usa para saber el volumen?

A)metros cuadros

_B)metros cubicos

C)litros

5º¿de que depende el peso de un cuerpo?

A)de materia

_B)de la masa

C)de la forma

Practica 3

Manglares:un ecisistema vital.

Los manglares se encuentran en las costas de muchas zonas tropicales y subtropicales del mundo. Sin embargo su futuro esta amenazado con la deforestacion y la degradacion de su habitat. Las conmunidades vegetales que crecen en las planicies costeras cerca de las desmbarcadurasde rios y arrollos de sallam manglares.

Los arboles que los conformas, los mangles tienen raices aereas en forma de zancos que les permiten anclarse en suelos anegados de agua salada o dulce. Los manglares son una trancicion entre los ecosistemas terrestres humanos y marinos, donde existe una conexion entre los pastos marinos y los arrecifes de coral.

Los manglares son conciderados los "riñones" de medio ambiente (debido a que una de sus principales unciones es filtral las aguas que vienen de la tierra hacia el mar), recursos de vida silvestre y forestal, son una importante fuente de avastecimientoe agua.

Principalmente brindan una gran variedad de servicios ambientales:

Generan nutrientes que alimentan el arrecife de coral,

Los manglares son considerados los "riñones"del medio ambiente (debido a que uno de sus principales funciones es filtar las aguas que vienen de la tierra hacia el mar),recuersos de vida silvestre y forstal,son una importante fuente de abastecimiento de agua.

Principalmente brinmdan una gran variedad de servicios ambientales :generan nutrientes que almentan el arrecife de coral,proporcionan refugio para la cria de peces, amortigua los impactos del cambio climatico en la costa actuan como sistemas naturales de inundaciones y como barreras de huracanes e instruccion salina,constopla la erocion y protege las costas,mejora la calidad del agua al funcionar como filtro biologico y sirve de refugio como flora y fauna silvestre,entre otros .

Apesar de la importancia de los manglares su extincion a nivel global se ha reducido.Quelas ultimas 2 decadas se ha perdido aprox el 35% de los manglares del mundo solo despues de colomboia,mexico es el pais en el mundo que e el mangla esta en peligro de desaparecer,nustro pais ha sido afectado principalmente por la tala o desplazamiento que se ha llevado a cabo para abrir paso a las actividades agricolas, ganaderas, aculcas, turisticas. Mexico tiene uno de los mas grandes porcentaje de deforestacion, anualmente pierde 8 mil hectaeas de manglares y Quintanarro o uno de los estados donde la autoridad no exige la aplicacion de leyes que protege los manglares.

"La eterna busqueda"

Energia: existen varios tipos de energias como la solar que esta a 350 millones, dependemos todos de esta, el hombre primitivo se apollaba de ella y entonces aun asi se cansaba mucho e hizo un invento, casi perfecto, el transpote con animales, con agua y con el viento. Maquinas simples: fueron la polea, rueda, palanca, cuña, molinos, eran 5 y todos esos se apoyaban de la energia solo que estasegia agotando los musculos, entonces invento las maquinas de vapor, desdev hai se inicio la revolucion industrial, pero eran grandes y pesadas, entonces fuecomo invento el combustible, pero querian mas, aun mas, invento la energia del sol, la energia atomica, las fuentes de energia hizo que el hombre juntara cosas nuclerares, etc; el hombre avanza idescontrolablemente y eso hace que descubra cosas que ni ellos creian lleger a ellas.

Herramientas y maquinas

Muchas escenas de paisaje resultan confusas para la mayoria de personas, pero para otros no, para otros es como ha evolucionado nuestro cerebro y como nuetra especie del pasado tuvo algo que se llama "razon", ggracias a ello, el pudo construir y manipular sus propias herramientas.

De esta forma el hombre pudo construyir sus propias herramientas y maquinas; es importante el estudio de las herramientas prehistoricas porque son mas duraderas y de esa forma observas como el hombre fue evolucionando y facilitando su trabajo, las primeras herramientas se llaman "liticas". Gracias a ellas el hombre pudo facilitar la forma de hacerlos hasta los de hoy en dia.

Bloque 3

Transformación de materiales y energía

Propositos

1. Identificar el uso, el origen, la diversidad y las posibilidades de transformacion de materiales.
2. Emplear los materiales en diversos procesos, de acuerdo con sus funciones tecnicas.
3. Utilizar tecnicas de transforrmacion de la energia para su empleo en diversos procesos tecnicos.
4. Prever e intervenir en los posibles efectos en el ambiente derivados del uso de los materiales y de la energia.

Aprendizajes esperados :

Como resultado del estudio de este bloque tematico, los alumnos:

• Comprenden la funcion de los materiales y de la energia el los procesos tecnicos.
• Emplean de manera eficiente los materiales y la energia en diversos procesos tecnicos.
• Valoran y toman decisiones referentes al uso adecuado de materiles y energia en la operacion de un sistema tecnico paraa minimizar el impacto ambiental.
• Construyen diversos mecanismos para transportar y aprovechar de manera eficiente la energia en la resolucion de problemas tecnicos.

Introduccion del bloque.

Como recordaras, e conoce como materia prima o insumos a los materiales que obtenemos directamente del medio natural. Ejemplos con origen animal son el cuero, la seda, pieles; vegetales son la madera y algodon; y de origen animal son la arcilla, la arena y el marmol.

Cuando la materia prima es transformada por procesos fisicos y quimicos se obtienen materiales utilizados para fabricar ptoductos tecnologicos. Las laminas metalicas, os plasticos y las tablas de madera son ejemplos de materia.

Los productos tecnologicos como artefactos u objetos tecnicos construidos con materiales estan diseñados paraa satisfacer alguna necesidad o resolver algun problema social.  Botella, una varilla de matal. Un sillon, un automovil y practicamente todos los objetos que nos rodean son productos tecnicos.

El paso entre los materiales y el producto se conoce como el proceso tecnico.

Clasificacion de materiales segun su origen.

• Materiales naturales: son aquellos que se encuentran en la naturaleza, y pueden ser de origen animal, mineral o vegetal.
• Los de origen animal: son por ejemplo, el cuero, la lana que usamos en muchas prendas de vestir, en bolsos, zapatos, etcetera.
• Los de origen vegetal: se obtienen de la plantas. El mas importante es la madera (incluyendo el corcho), pero tambien hay otros, como las fibras vegetales de algodon o lino.
• Los de origen mineral: se extraen de las rocas y minerales. Los metales, la piedra o la arena son materiales de origen mineral.

Clasiificacion de los materiales segun sus caracteriticas

Las caracteristicas propias de cada materialson las responsabilidades de que se comporte como lo hace frente al estimilo externos como la presion, la energia luminica o calorifia.

Normalmente, cuando se seleccionan los materiales para obtener un producto se consideran sus propiedades. Por sus caracteristicas, los materiales se clasifican en 6 tipos: maderas,  metales, plasticos, petreos, ceramicos y textiles.

Tiene otros usos los productos tecnologicos?

Producto                                                             uso en:

tecnologico               una escuela              una empresa                           una casa             

Bicicleta                    ejercitarnos              el mensajero                            transportarnos

Computadora           investigar                  trabajos                                    comunicacion

Telefono celular       investigar                 comunicarse                            comunicarse

Reloj                            hora                           ver la hora                               ver la hora 

Aplicaciones de las herramientas y maquinas a nuevos procesos segun el contexto

¿para que sirven los productos tecnologicos?

Producto tecnologico

¿para que lo usas?

Para transportarme.

Producto tecnologico

¿para que lo usas?

Investigar, comunicarme.

Producto tecnologico

¿para que lo usas?

Comunicarme.

Producto tecnologico

¿para que lo usas?

Ver la hora.

Medios instrumentales

Herramientas o instrumento     ¿como se usa?                        Recomendaciones de uso

(De sujecion)                                 lo sujetas con el pulgar y      sujetar o separar las hojas;

                                                         lo jalo, luego se coloca en     solo empujar.

Clip                                                  hojas.

(De golpe)                                       lo sujetas firme y luego         enfocar bien y dejar caer.

                                                        con bastante fuerza lo     

Martillo                                          dejas caer.

(De trazo)                                      colocas firme los 2 extremos  sujetar bien firme.

                                                        Y solo haces circulos.

Compas

(De medicion)                               la colocas derecha y solo         sujetarla bien.

                                                        Trazas lineas.

Regla

¿como se manejan las herramientas?

Herramienta o instrumento         ¿como se usa?           Reconmendaciones para usarla?

Arco con seugeta ( de corte         A) Se colocan las          A) Se monta la hoja de segueta 

Por friccion)                                   piernas y brazos en      con los dientes orientados 

                                                         Posicion lateral.               hacia el frente. 

                                                        B) se empieza el tra-       B) Se sujeta bien firmemente la

                                                         bajo haciendo un pe-      pieza de trabajo para evitar 

                                                         queño corte de guia        vibraciones.

                                                        para evitar que la he-

                                                        rramienta se deslie sin

                                                        cortar.

                                                       C) se realiza movimiento

                                                           de corte hacia adelante y 

                                                           de desahogo hacia atras

                                                           empleando toda la hoja. 

Herramientas y maquinas del aula-taller

Herramienta de sujecion: clip

¿cual es su funcion?

Sujetar cosas

Escribe 3 ejemplos de su aplicacion

Hojas

Separacion

Tener orden

Herramienta de corte: tijeras

¿cual es su funcion?

Cortar

Escribe 3 ejemplos de su aplicacion

Papel

Tela

Cinta

                                                                          


Herramientas de golpe: martillo

¿cual es su funcion?

Modificar la forma o tamaño de otros objetos o producir un golpe y suprimir.

Escribe 3 ejemplos de su aplicacion

Clavo

construir

En madera

Herramienta para trazo: compas

¿cual es su funcion?

Ayudar a hacer circulos facil

Escribe 3 ejemplos de su aplicacion

Diseño

Matematicas

Calculos

Instrumentos de medicion: regla

¿cual es su funcion?

Para hacer trazos rectos

Escribe 3 ejemplos de su aplicacion

Trazar

Matematicas

Escuela, taller